Wir alle wollen das Beste für unsere Kinder. Heutzutage bedeutet dies, dass einige Erwachsene Zweijährigen beibringen, mathematische Konzepte zu lesen und zu verstehen, selbst wenn es sich anfühlt, als würde man Zähne ziehen. Um Kindern gegenüber wirklich das Richtige zu tun, sollten wir Kindern beibringen, glücklich, selbstbewusst und sicher zu sein. Kindern Konzepte aufzuzwingen, bevor sie dazu bereit sind, oder ohne ihr Interesse zu wecken, ist unproduktiv. Spaß haben ist die Lösung. Unterrichten Sie ein kleines Kind effektiv, indem Sie mehr demonstrieren und Spiele spielen als erklären. Da für Kinder alles auf der Welt neu ist, beginnen Sie zuerst mit den grundlegendsten Konzepten.
Einfache Lieder unterrichten
Ihr erster Berg, den Sie besteigen würden, wäre nicht der Mt. Everest. Für ein Kleinkind sind einfache Lieder für Erwachsene wie „The Water is Wide“ der Mt. Everest. Zum Beispiel. Die Rede eines Jungen verzögerte sich, teilweise weil seine Eltern mit ihm sprachen, als wäre er ein Erwachsener. Er verstand die Sprache schneller, als sie zu Zwei-Wort-Sätzen wechselten. Sie können die gleiche Idee auf Musik anwenden, indem Sie Lieder singen, die nur zwei oder drei Tonhöhen lang sind. Einfache Songs sind kurz und haben leicht zu merkende Texte, wie „Rain, Rain Go Away“ und „Ring Around the Rosie“. Diese beiden Melodien sind nicht nur einfach, sondern verwenden auch das Lieblingsintervall kleiner Kinder, die kleine Terz.
Sing zu ihnen
Der beste Weg, Ihrem Kind Musik beizubringen, ist, ihm vorzusingen. Singen ohne Begleitung ist viel besser für die Entwicklung eines Kindes, als ihm eine CD mit Kindermusik vorzuspielen. Wenn Sie singen, sieht sie, wie sich Ihr Mund bewegt, wie Sie atmen, und sie beobachtet Ihre Liebe zum Singen aus erster Hand. Es ermöglicht einem Kind, sich persönlich mit Ihnen zu verbinden und bestimmte Lieder mit seiner Liebe zu Ihnen zu verbinden. Die Vorteile des Singens für Ihr Kind sind erheblich, unabhängig davon, ob Sie gut oder sogar richtig singen. Sie sind vielleicht nicht das beste Vorbild für Tonhöhen, aber Sie zeigen Ihrem Kind, wie man einen Ton erzeugt, der gesungen wird.
Lieder erfinden
Beim Kauf eines neuen Eigenheims dauert die Eingewöhnung lange. Sie können damit beginnen, die Räume Ihres neuen Zuhauses zu besichtigen, um das Badezimmer oder das Hauptschlafzimmer zu finden. Dann bemerken Sie Details wie Regale in Schränken. Sobald Sie sich mit Ihrem neuen Zuhause vertraut gemacht haben, ändern Sie es, indem Sie Ihre Gegenstände einziehen. Menschen tun dasselbe mit ihren Stimmen. Sie lernen ihre Stimme kennen, indem sie Tonhöhen und Intervalle von allgemein bis detaillierter ausprobieren. Erwachsene verwenden Stimmübungen. Aber für Kinder ist es ihre Art, kleine Melodien und Tonfolgen zu erfinden. Erst wenn Sie sich mit Ihrer natürlichen Stimme vertraut gemacht haben, können Sie damit beginnen, sie zu trainieren. Dieser Prozess dauert bei Kindern länger. Ein lustiges Spiel, das die Erforschung der Stimme fördert, ist das Erfinden von Melodien. Ein Elternteil könnte seinem Sohn „Hey Sohn, bitte hör zu, ich brauche jemanden, der sich beeilt“ zu der Melodie „Regen, Regen geh weg“ vorsingen. Er könnte antworten:„Hey Mama, du bist so dumm, ich muss noch meine Schuhe anziehen.“ Reimen ist nicht notwendig. Sie können traditionelle Melodien verwenden oder Ihre eigenen erfinden. Indem Sie einfach singen, was Sie normalerweise sprechen, kann Ihr Kind dasselbe tun.
Heben und senken Sie Ihre Hand
Dirigenten zeigen Ihnen, wie man mit den Händen singt. Sie zeigen den Takt, die Dynamik und oft, wie man Text ausdrückt. Das könnte für ein Kind, das gerade erst anfängt, zu viel sein. Legen Sie zur Vereinfachung Ihre Hand senkrecht zum Boden und heben Sie sie entsprechend der Tonhöhe auf und ab. Anstatt die Zeit zu überschlagen, bewegen Sie Ihre Hand, wenn sich die Tonhöhe bewegt.
Verwenden Sie den ganzen Körper, um Solfège zu unterrichten
In „The Sound of Music“ wird Solfège oder Do-Re-Mi als das ABC der Musik bezeichnet. Das ist wahr! Sie können einem Kleinkind beibringen, indem Sie Ihren ganzen Körper einsetzen, um Tonhöhen zu zeigen. Tun Sie dies, indem Sie Solfège-Symbole darstellen, indem Sie Ihre Hände auf verschiedene Körperteile legen. Do – Knie, Re – Oberschenkel, Mi – Taille, Fa – Brust, Sol – Schultern, La – Augen, Ti – Stirn, Do – Kopf. Bedeuten alle höheren Töne über dem Kopf und niedrigere unter den Knien. Den ganzen Körper einzubeziehen, macht Solfège für Kleinkinder genauso angenehm wie das Singen von „Kopf, Schultern, Knie und Zehen“.
Spielen Sie Pitch-Matching-Spiele
Das einfachste Spiel zum Anpassen der Tonhöhe besteht darin, eine Note auf „la“ oder einer anderen Silbe zu singen, bis Ihr Kind in der Lage ist, sie zuzuordnen. Wenn Ihr Kind Interesse an Uhren zeigt, wird es Spaß daran haben, zu messen, wie lange es dauert, die Tonhöhe anzupassen. Dann können Sie wechseln und den Ton Ihrer Wahl Ihres Kindes anpassen. Die nächste Stufe besteht darin, abwechselnd zu singen und ein paar Noten auf „la“ zu bringen. Mit ein paar Kindern können Sie Musiktelefon spielen, bei dem Sie jemandem eine Melodie ins Ohr singen, dann singt sie dieselbe Melodie in das Ohr der nächsten Person, bis die letzte Person sie laut singt. Es kann genauso klingen wie das Lied, mit dem Sie begonnen haben, oder auch nicht.
Call-and-Response- und Echo-Songs finden
In einer Echo-Melodie replizieren Sänger Zeilen, die von einem Songleader gesungen werden. Beispiele sind „The Green Grass Grew All Around“ oder „I Met a Bear“. Der Anführer singt „The other day“ und die Antwort ist „The other day“ genau wiederholt. Ein Call-and-Response-Song ist, wenn der Leiter etwas singt und andere mit einer anderen musikalischen Idee, einem anderen Text oder beidem antworten. Beim Singen von „Camptown Races“ singt der Songleader „The Camptown Ladies sing this song“ und die Antwort ist „Doo-da, Doo-da“. Ein weiteres Beispiel ist „Must Be Santa“. Der Anführer singt „Who’s got a bart that’s long and white?“ und die Antwort ist "Der Weihnachtsmann hat einen langen und weißen Bart." Das Singen von Echo- und Call-and-Response-Melodien lehrt Kinder, unabhängig und rhythmisch zu singen.